唐振坤，杨 韬，雷洁红，唐 忠

（1.南宁市第二人民医院，广西 南宁 530031；2.广西医科大学，广西 南宁 530021）

1 大数据时代高校思想政治教育面临的新机遇分析

1.1 利用大数据可以有效带动思政教育朝着方式多样化发展

以往的思政教育课堂与传统的理论知识课堂在形式上没有本质的区别，而且思政教育由于理论性更强的特点，几乎全程采取灌输式教学方法。长期以来，教学形式枯燥、单一的问题，已经成为影响思政教育实效的一个重大问题，在教育活动当中教育信息传递不及时、信息传递不准确的状况一直困扰着教师。结合新的教育理念，大数据技术与思政教育的的融合，无论是教师还是学生，都可以从新的教育活动当中受益。首先，大数据技术在为教师提供网络教学平台方面有不可替代的作用，教师可以综合利用微信、微博等现代社交媒体平台，将教学资源加以发布，搜寻相关的教学资源，整合内容，从而提供新颖、创意性十足的教学内容，利用学生耳熟能详的平台和手段彰显思政教育时代性特征。其次，利用大数据技术，教师可以有效构建线上线下混合式教学模式，利用大数据平台，实现交互式、实时沟通交流，将学生在学习过程中遇到的困难加以总结，利用相关技术进行动态教学模拟，分析教学活动的不足，从而为下一步的教学活动提供指导。

1.2 大数据技术背景下的高校思政教育具有可预测性

思政教育的主要内容包括价值观、思想品德、职业素养、理想信念等方面，尽管新时期背景下，思政教育的主要内容依然没有发生本质上的改变，但对于其教育具体策略的把握却是不同的。……