胡艳敏

(广东工商职业技术大学，广东 肇庆 526040)

大学生自我意识是以自我价值观为核心，包括个体思想价值准则意识、社会价值实现意识、国家价值信仰意识等方面内容，不同高校学生主体根据自身的思维意识认知、学习状况，在思想政治教材内容、主流价值观念的指导下，进行自我主体存在、思想政治与社会价值实现的学习领悟。主要从大学生自我意识的内涵与主要特征出发，探讨学生思政观念扭曲、自我意识与认同感迷失的现状，并提出发挥思想政治课程教育作用，对其进行自我意识教育的创新实施策略。

一、大学生自我意识的主要内涵

自我意识作为个体对自身多种身体内部、外部状态的认知和体验，不仅包含自我思维、情感、意志力等内在的意识，还包括自我在社会中的环境意识、专业能力意识、发展意识，多种个体内部、外部意识的共同作用，可以促进不同主体思想价值观念、审美与人格、感受体验能力等的塑造[1]。

而大学生自我意识的不断发展、强化，主要在高校或社会环境中，受到外部要素、内部思想观念的影响，使主体不得不重新审视自己，包括对自身思维观念、专业理论与技能学习、外部行为活动、意志力等，作出全方位的客观审视与评价。这一整个自己身心状态审视、评估与发展的执行流程，也即大学生自我意识形成、合理运用的过程。刚刚步入青年发展阶段的大学生，其思想观念、自我意识的养成还不稳定，容……