吕艳华 河北政法职业学院

自从“大众创业万众创新”正式写入政府工作报告，“双创”就成为各行各业探索结构性改革的战略方向。这种趋势也从工商业领域迅速蔓延到教育教学层面。包括高职院校在内的专业人才培养也开始意识到双创对促进人才全面发展的决定性作用。尤其是在以英语为代表的各类公共课程越来越需要基于双创视角提高教育教学的特色化与个性化，以此满足包括职业教育与用人单位在内的社会各界的现实要求。

一、双创视角下高职英语教学创新发展的积极意义

（一）以创业促就业，积极应对竞争压力

在被称为“金三银四”的求职季，应届大学毕业生数量再创新高的报道又一次占据媒体头条。超过九百万大学毕业生既是毋庸置疑的求职主力，也因为巨大的体量而给人才招聘市场提出更多新的挑战。这其中，越来越多高职院校毕业生也开始成为普通高校毕业生强有力的竞争者。然而，长期以来传统观念的根深蒂固却使不少高职毕业生处于人才市场相对不利的被动地位。而这种思想上的偏颇也不同程度地影响着部分用人单位招贤纳才的观念，以至于部分高职毕业生的求职应聘经历更为曲折坎坷。

正因为承受着更加沉重的求职就业压力，改变传统人才培养模式就成为不少高职院校及毕业生突出求职重围的燃眉之急。双创视角下，以创业促就业，更加积极应对竞争压力就成为高职英语教学最突出的价值之一。……