金凯 蚌埠工艺美术学校

一、初中美术教学中思维导图运用的意义

（一）突破教学重难点

初中美术教学中，思维导图的运用能够提升学生对教学重点、难点的理解，并掌握相关的基础知识与方法。对于学生来讲，美术教材中有很多难以理解的内容。若一味的在教师讲解一下学习，不仅无法理解课本知识，同时会对学习内容产生抵触心理。思维导图的运用实现了自主学习，同时可以帮助学生更好地理解美术知识，无形中提升了学习的效果，打破了重点，难点对自身美术学习的局限。

（二）拓展学生的美术思维

在美术设计教学中，教师可以将美术绘画的方法作为思维导图的核心，引导学生由此发散思维，思考如何设计出更好的美术作品，并进行实践操作。在此过程中，学生的思维得到了发散，对美术学科的认识也更加深刻，促使学生美术思维的发展。在美术教育中，思维导图的运用，拓展了学生的学习思维，强化学生对美术知识的运用，提升学生的创造力与创新力，提高美术教育质量。

（三）提升学生的绘画能力

在初中美术课堂活动中，发现部分学生并不具备绘画技能运用意识，无法将课本中获取的知识技巧运用在实际中。通过思维导图的运用，教师可以绘画的技能、技巧全部集中在一起，并引导学生就自己喜欢的绘画方法与技巧进行实践操作。这样一来，不仅提升了学生基础知识学习效果，同时可以夯实学生的学习效率，使学生快速掌握绘画的方法与技能。……