曾丽洁 常州纺织服装职业技术学院

在高职院校学校以促进学生充分发展为核心价值观，以培养具有高度社会责任感，适应现代经济发展要求的技术技能型人才为己任的理念推动下，不断探索卓越技术技能人才培养新的教学理念教学模式号召下，计算机基础课程的教学内容、教学过程和教学手段应更有效针对服装设计专业的学生，使学生更快适应社会经济发展，适应当前就业方向的发展，从而减少基础课程的课堂教学与专业知识专业应用之间的差距，使基础课程能够迅速为专业服务，为就业创造条件。本文旨在探索高职院校的计算机基础课程中演示文稿的教学，如何能更好适应服装设计专业的学生，让学生的作品更有创意。

一、分析课程现状，寻找学生学习契合点

大多数高职院校在目前的演示文稿教学过程中使用最多的是任务驱动的项目式教学法。以学生为中心，尊重学生学习的主体地位，要求学生切身参与到学习过程中，在学中做，在做中学。而学习演示文稿制作的教学过程中，由于实践性和可操作性较强，一般可以引入各类的实践案例。但是也很容易陷入将实践案例生搬硬套进无关专业的窘境。

就服装专业的学生而言，更好地与专业结合的演示文稿教学是引入服装设计的案例教学，如果将原本并不契合的实践案例照搬照抄用于本专业学生的教学，很容易使学生产生厌烦和抵触情绪。……