韦海琼 桂林师范高等专科学校

一、引言

激励教学法是一种新型的教学方式，在高校啦啦操选修课中得到越来越广泛深入的应用，通过这种方法能够进一步激发学生的学习兴趣和积极性、主动性，强化学生的心理素质，使学生能够获得更有效的激励和指导，进而使其自主探究能力和自主学习意识等得到充分的提高和激发，让学生能够积极主动地融入到啦啦操教学过程中来，从而取得事半功倍的教学效果。

二、高校啦啦操选修课中激励教学法的具体应用

（一）在语言层面采取激励的方法，使学生有更加良好的学习效果

在激励教学法的应用过程中，通过语言沟通方法进行教学，是特别高效的一种激励方法，这是一种更为直接且有效的方式，可以设置相对应的语言情境，使学生的自尊心、荣誉感得到充分的激发和调动，进而发挥其潜能，这样能够呈现出更加良好的学习效果，使学生具备运动和实践的信心。例如，在啦啦操的体能长跑训练过程中，可以用扩音器向学生们看出这样的口号：“我相信你们能跑到终点!做到最好，你们可以！你们一定能做到！”。在这样的激励性语言的引导之下，学生们能够在内心深处设立相对应的目标，通过坚持不懈的努力而获得成功的喜悦，通过这样的激励的引导方式，可以让学生们更喜欢啦啦操运动更热爱体育，同时对于师生之间的感情也能够起到良好的增进作用。

（二）在情感激励方……

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