郭俊梅 重庆能源职业学院 管理学院

随着我国的社会对会计应用型的人才需求量变得更大。各种不同的学校对学生应用能力方面的培养也变得更加重视。职业竞赛的机制主要是将职业技能竞赛当作主要手段。融入高职会计教学的一种比较典型的教学机制，可以使学生专业技能还有应用能力获得提升。给社会培养高素质以及高技能应用型的人才。所以，在进行高职会计教学改革的时候，必须要引入职业竞赛方面的机制。

一、职业竞赛机制应用于高职会计教学改革的具体措施

（一）依托职业技能竞赛，建立灵活教学模式

职业竞赛的机制形式对高中会计教学以人为本，以能力为基础，并且以就业作为指导的教育理念提出了很多新的要求，并且以此作为教学导向，高职院校必须要把职业技能竞赛当作契机，促使教学获得改革，建立一个更加新型的教育模式，而其中的模块主要指的就是职业技能方面的模块。在进行实际教学的过程当中，教师需要始终坚持把教学的过程当作指导。使用更加真实的会计工作作为任务载体，让学生的实践能力有所突破。教师需要创设一个更加真实的学习情境，通过小组的模式帮助学生激发兴趣，让学生学习的积极性，货的提升，同时也可以锻炼学生的合作能力。不仅如此，职业技能竞赛必须要和学生的实际生活相贴合。要能够始终坚持学以致用，从而充分的发挥出，职业竞赛在高中的会计教学过程当中所起到的改革作用[1]。……