山东省青岛第三中学 山东 青岛 266041

在新课标背景下,高中数学更加注意培养学生的数学综合能力,这对于教学活动来说无疑是一大挑战。如何提升教学质量,提升学生数学综合能力,是摆在教师面前的一大难题。而通过良好的教学互动方式,将学生更为系统地融入到高中数学教学中来,无疑是有非常重要的价值的。

一、提高认知,增强师生课堂互动意识

在传统的数学教学中,教师大多以应试教育为出发点,重视培养学生的解题能力,以此来获取好成绩,在这种状态下,很多学生只是为了“学而学”,对于一些知识点进行死记硬背,缺乏变通,无法形成良好的数学逻辑思维,因此在遇到一些创新性强的题目往往便原形毕露。而新课标下,要求数学教学提高学生的数学综合能力,提升对抽象知识的理解和运用。在这种情况下,需要在教学中,深度挖掘学生的学习积极性,不断提高认知,增强师生课堂互动的意识。例如在讲解映射与函数这一知识点时,教师要改变过去单一地讲解概念、重点和计算方法的教学方式,而是要注意加强同学生的互动沟通,在教学课堂上形成良好的互动氛围,发挥学生的学习积极性。如可以将集合、映射、一元函数知识点分别进行讲解,然后引导学生分析这三个内容间的联系,让学生总结学习知识点的特点和计算方法,然后通过例题加以引导,让学生主动探索知识点的深度融合,进而形成系统的认知,教师则适时给与引导,听取学生的观点和思路,并加以讲解和完善,在互动沟通中有效掌握所学知识点。……