摘要：民办体制的高校院校本身往往依托母校进行培养，或采取各学院自行培养的方式，追求规模化发展。近期，教育部给各高校管理部门提出了停课不停教不停学的工作要求，民办高校教师培训亟待改革自新，不断内涵式发展，可如何突破传统教师培养方式，提升民办教师培养系统化专业化水平，不仅需要教师本身努力，还需要教师发展中心，成立专门的师培平台与团队，精心设计培训方案与进程。

关键词：民办高校，教师发展中心，教师培养

民办高校教师培训如何突破困境，进一步壮大高校教师发展队伍，提优增质教师素质是亟待解决的问题，才能在转型路上行稳致远。苏州某民办高校秉承“停课不停训，不停学”指导思想，转变原先的面对面、点对点式的线下讲座为主的高校教师培训组织方式，诸如名师座谈会，教育教学分享会，教师主题沙龙等等。

教师发展中心成立的“提升教职工培训效能QC小组”的全员齐心协力，集思广益，多次探讨，积极探索教师培训新发展路径，最终决定采用成立专门的线上培训平台的策略，结合某课程平台成立最新子网络服务平台——苏州某学院网络专训平台，并上载不同人群个性化的课程或讲座，可供教师自行下载复学复看，还可自行上传视频云端进行共享，此外还能收集一定的培训数据，掌握一定时期的教师所受欢迎的课程类型，了解课程对应的受众情况。

联合学习平台，形成校企合……