任培培

(山东华宇工学院，山东 德州 253000)

2020级本科新生孙某自入学就存在对大学学业不适应的情况，缺乏学业规划和学习动力，学习成绩不尽人意，学业上的不适应让孙某产生了退学的念头。该生于大一第二学期初提出退学申请，决心去创业。

1 问题关键点分析

孙某退学背后的原因主要是在学业上缺乏规划和动力，因此，本案例的问题关键点是孙某的大学学业规划不清晰，学习动力不足。辅导员应持续追踪该生的思想动态，给予该生不同阶段的学业指导。同时，要帮助学生发挥其特长，自信快乐地完成学业。

2 问题原因分析

2.1 外部因素

第一，家境优渥，缺乏生活磨炼。孙某家庭经济条件优渥，缺乏吃苦耐劳的精神。

第二，人际关系紧张，缺少他人支持。孙某平时与班级同学关系一般，因该生比较懒散，常常需要别人帮助他完成一些事情。同学们对他有所疏离，他因缺乏关爱与支持而倍感孤独。

第三，亲人溺爱，缺乏自主能力。孙某从小到大的生活都被父母安排好，孙某高考报学校、报专业甚至未来的工作单位都由家长帮助他选择，该生一直想用退学的方式来反抗父母对他的各种安排。

2.2 内在因素

第一，学业规划不清晰，学习动力不足。孙某自踏入大学校门那刻起就放飞自我、毫无规划，他没有意识到大学的自由是建立在学生自律的基础上的，大学需要学生对自己的学业具有清晰的规划，否则就会逐渐对大学学习生活产生厌倦情绪。

第二，不了解创业环境，创业准备不足。……