李 宁

(山东华宇工学院 机械工程学院，山东 德州 253034)

新媒体时代 ，00后走进校园成为大学生的主力军，受时代背景、社会环境、原生家庭等因素的影响，00后价值观念呈现多元化、碎片化趋势，给90后辅导员带来了更大的挑战，学生管理工作也将变得更多、更艰巨、更复杂。

1 90后辅导员角色分析

1.1 学生的引导者

近些年，90后高校毕业生完成学业开始进入工作岗位。部分90后综合考虑后选择进入高校，成为一名高校辅导员。作为大学生思想政治教育的骨干力量，其不仅需要在学习、生活中关注学生，服务学生，更需要通过自身良好的行为规范，在思想政治和价值观上树立榜样,作大学生思想政治的引导者。

90后辅导员与00后大学生年龄相近，在生活、学习等各方面有较多的共同话题，更容易接受新鲜事物，也比较容易体会到00后的心理，这样有助于其在日常管理中与学生的沟通。利用这种优势，90后辅导员坚持正确政治路线和方向引领，将主流意识形态通过大学生日常生活中的思想政治教育和价值引领，内化于心，外化于行，做好00后大学生的引导者。

1.2 学生的知心朋友

90后辅导员大部分拥有担任学生干部或组织活动的经历，学生管理经验丰富，能够站在学生角度处理问题，与学生相处融洽。90后辅导员与00后大学生拥有相似的兴趣爱好、生活方式，这促使90后辅导员设身处地的了解大学生的具体情况和真实的思想动态，可以多渠道与学生交流，多角度关注学生思想动态，实现学生管理方式创新、工作效率的提高，加深了师生间的沟通交流，能做大学生的知心朋友。……