□文/韩庚君

（天津城建大学 天津）

［提要］高等教育一体化是京津冀协同发展战略的组成部分，是教育发展的内在诉求，具有重要的战略意义。区域化发展视角下的高等教育一体化要破除异质性资源禀赋、区域发展落差、统筹性不强及制度壁垒等现实困境，以地缘、产业、文化、经济发展为基础，通过区块链等人工智能手段，汇聚顶尖优质教育资源，创新人才培养模式，打通人才流动渠道，借助政府、高校、社会组织等合力，探索高等教育一体化协同发展路径，形成优势互补、高质量发展的区域教育布局，推动京津冀协同发展。

推进京津冀高等教育协同发展不仅是一个复杂的系统工程，同时也是高等教育自身改革发展的重大战略，必须从推进教育治理体系和治理能力现代化的战略高度来认识和推进相关工作，真正推进教育协同发展从顶层设计到落地实施。“区域高等教育一体化”旨在建立和扩大地区之间的资源共享和信息交流，通过实现要素通畅流动和优势互补，破除阻碍区域高等教育资源优化配置的各种制度和制度障碍，逐步实现区域高等教育利益相关者和系统之间的有序分工、错位竞争和全面合作，从而提升区域高等教育综合实力的教育发展过程。《京津冀协同发展教育专项规划》明确了到2030年，建成机制健全，体系完善，具有国际竞争力的区域现代教育体系。《京津冀教育协同发展行动计划（2018-2020年）》中提出，要深化京津冀高校联盟建设，探索培养方案互通，开展课程互选、学分互认、教师互聘、学生交流和短期访学，推动高等教育创新发展，鼓励京津冀高校发挥学科互补优势，开展协同创新攻关与成果转化应用，为经济社会发展提供智力支持。……