郭浩瑜

（华南师范大学 文学院，广东 广州 510631）

人民教育出版社出版的义务教育教科书《语文》（七年级上册）节选了《吕氏春秋·慎行论·察传》中的一段，题为《穿井得一人》：

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

关于“闻之于宋君”，a 课本是这样注释的：“使宋国的国君知道这件事。闻，知道，听说，这里是‘使知道’的意思。”［1］这个解释使得教学老师以为“闻”在这里有词类活用现象，用为使动。

这本语文教材之所以如此解释，可能跟王力先生《古代汉语》文选部分《韩非子·察传》里的注释有关，其注释为：“闻，使动用法。”［2］明确标示“闻”为使动用法。王力先生的《古代汉语》教材在1962 年初次出版，在国内影响巨大。此外，当前一些《吕氏春秋》的注译本，也都有这样的理解。如张双棣等的《吕氏春秋译注》未出注，译文为“国人讨论这件事，让宋国国君听到了”［3］；陆玖译注的《吕氏春秋》也未出注，其译文为“国人谈论这件事，让宋国国君听到了”［4］；刘生良评注《吕氏春秋》亦未出注，其译文和陆译几乎一样，为“国人谈论此事，让宋国国君听到了”［5］。

不过，也有一些中学语文老师认为这句话是“于”引进施事，因为“宋君”是“闻”的主体，故而当表示被动。

到底是使动还是被动呢？笔者认为，“闻”在这里不是使动用法，也不是被动用法。理由有三点：