周进国，柯汉松

（韩山师范学院 体育学院，广东 潮州 521041）

习近平总书记在2018 年全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理［1］。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会［2］。劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动［3］。劳动是推动人类社会持续发展的不竭动力，高素质的劳动者是一个国家的核心竞争力，也是决定一个国家经济社会发展水平的关键因素。培养能担当民族复兴大任的时代新人是我国高校的根本任务，爱劳动、懂劳动、会劳动无疑是时代新人的必然要求。因此，劳动教育是高等教育不可或缺的重要组成部分，如何有效开展劳动教育是高校面临的一个新课题。本文以韩山师范学院（以下简称韩师）为例，探讨高校体育院系劳动教育的开展路径，分析劳动教育的思政功能，旨在抛砖引玉，引起同行的关注与思考。

一、高校开展劳动教育的必要性

（一）人才培养的客观需要

劳动能力是人的基本能力，教育是培养劳动能力的有效途径。因此，劳动教育是教育的重要环节，是人才培养的客观需要。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段［2］。……