□文/ 陈柯青

（陕西科技大学经济与管理学院 陕西·西安）

［提要］ 新时代教育改革的方向聚焦立德树人，强化人才培养的中心地位。 当今，社会对人才的需求不断增加，同时对于人才也提出更高的要求，创新型人才的稀缺及其培育策略成为社会关注的热门问题。 为推动我国创新驱动发展战略的实施，基于三螺旋理论，从高校、企业、政府三方的不同视域研究其作用地位，并且就如何发挥好三方融合的协同育人机制，提出具体的创新人才培养策略。

一、创新型人才多元主体培养的必要性

国家科技创新力的根本源泉在于人，创新型人才是具备创新能力、拥有开拓精神、能够开拓新局面、可以对社会进步作出创造性贡献的人才。2020 年9 月11 日习近平在科学家座谈会上强调：“我国面临的很多‘卡脖子’技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。”同时，提出“要加强创新型人才教育培养”这一重要内容。创新是引领发展的第一动力，而创新归根结底是要靠人才，因此创新型人才的培养是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的必然要求。

知识经济改变着世界经济结构，也改变着生产运作方式，构建政校企协同创新型人才培养模式是我国应对世界科技革命挑战的现实性选择。高校是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，培养新时代的创新型人才，事关国家的发展与未来，高校作为人才的产出方，应为培养担当民族复兴大任的时代新人作出贡献。……