胡婷 马振鹏 李圆媛

摘要：目的：总结沙盘游戏结合引导式健康教育对于小儿脑瘫患儿的预后影响。方法：选择2019年1月至2021年4月我院提供康复治疗的脑瘫患儿60例进行研究。按照康复干预方案的差异分为两组。常规组应用传统医疗康复，实验组采用沙盘游戏结合引导式健康教育。对比干预前后运动功能、日常生活评分指标。结果：干预后实验组患者的运动与日常生活评分较高，P<0.05。结论：脑瘫儿童采用基于临床的沙盘游戏与引导式健康教育可以显著提高患儿的运动功能，对于患儿成长质量的提升作用明显，值得推广。

关键词：脑瘫儿童;沙盘游戏;引导式健康教育

脑性瘫痪（脑瘫）主要是指从受孕开始到婴幼儿时期呈现出的一种非进行性脑损伤与发育缺陷而引发的综合征，临床中的疾病表现主要是运动障碍以及姿势异常，大多数患儿还会并发智力低下、癫痫、行为异常等障碍疾病[1]-[2]。从统计数据来看，我国脑瘫患儿的发病率在5%左右，目前我国约有500万左右的脑瘫患儿，同时脑瘫的发病率正处于持续提升阶段，这也促使脑瘫儿童的健康问题成为了公共卫生话题。对此，为了进一步提高临床脑瘫儿童的生活质量，本文以对比方式探究不同干预方案对于临床脑瘫儿童的影响。具体研究如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选择2019年1月至2021年4月我院提供康复治疗的脑瘫患儿60例進行研究。按照康复干预方案的差异分为两组。实验组患儿30例，男女分……