王晓宏

(安徽中医药大学 马克思主义学院，合肥 230012)

大学是学生人生观、价值观和世界观形成的关键时期。当今社会价值观多元化，意识形态领域的斗争复杂艰巨，诸多不良思潮时刻侵蚀着当代大学生的头脑。高校思政教育面临严峻挑战，主要依靠思政课进行价值引领还远远不够。课程思政的提出与实施旨在充分挖掘其他类课程的思政资源，使之成为高校思政教育重要的组成部分。专业课程是高校课程思政的最主要依托。挖掘专业课教学中蕴含的丰富思政元素，将其自然有机融入专业课教学，能充分发挥专业课教学的育人功能，最终实现专业课知识传授与育人目标的有效统一。

1 专业课推进课程思政的优势

高校专业教育对大学生意义重大，“任何学科专业的教学都隐含着丰富的思想政治教育资源，通过在专业教育中融入思想政治教育，不仅在理论上可行，在实际操作中，也有着得天独厚的条件与优势。”[1]以学科专业知识为载体的思想政治教育更具实效性和感染力。

专业课中思政教育资源内容丰富广泛。大学的每一门学科都承载着一定的思想引领和价值观塑造的功能。赫尔巴特认为：“道德普遍地认为是人类的最高目的，因此，也是教育的最高目的。”[2]大学专业课中隐含着丰富广泛的思想教育资源，这些思想教育资源不似思想政治理论课教材表述得那么直接规范，呈现隐性零散的特征，需要专业课教师加以挖掘和探求。……