[提 要]明晰思想政治教育文化整合的判断标准有助于解决思想政治教育整合什么文化、朝什么方向整合以及要达到什么样的整合效果的问题。以适应力作为思想政治教育文化整合的基础性标准，判断文化整合是否有利于思想政治教育接受能力、应变能力和调整能力的提高；以竞争力作为思想政治教育文化整合的关键性标准，判断文化整合是否有利于思想政治教育凝聚文化力量，彰显表达能力，加强传播能力；以引领力作为思想政治教育文化整合的价值性标准，判断文化整合是否有利于思想政治教育思想引领、实践引领和价值引领的提升，进而为思想政治教育文化整合的优劣作正确研判。

[关键词]思想政治教育；文化整合；文化选择

[作者简介]杨佳：保山学院马克思主义学院教师，主要研究方向为社会思潮与思想政治教育研究。

思想政治教育文化整合是指“在思想政治教育过程中，社会各种不同的文化要素、特质、形式相互协调和适应，从而形成一个有机整体的过程和结果”①，即思想政治教育系统内部诸种文化要素或类型构成一种逻辑或美感上的协调、规范或行为上的趋同、风格或制度上的互补。文化整合是思想政治教育汲取社会优质文化资源、畅通文化交流渠道、符合文化发展趋势、实现自我创新发展的重要方式，是一个不同文化相互认知、适应、融合和升华的渐进过程。然而思想政治教育经过文化整合后面临的就是判断问题，即思想政治教育经过文化整合之后达到了什么样的效果，能否推动思想政治教育的创新发展，判断的原则也就在于文化整合是否有利于推动思想政治教育内部结构的调整升级。……