唐元峰

(江苏省扬州市邗江区蒋王中学 225100)

高中数学的传统教学受到教育体系的影响，数学教师通常会习惯性的通过灌输式教学方式开展教学活动，该教学模式，不仅会使学生步入机械化的学习当中，而且还会对学生自身素质的提高造成不利影响.而在新课改背景下，教育的全面改革，教学也不是短暂性、机械化的知识传授，是长期性的一个动态化学习过程.特别是数学学科，由于其具有较强的逻辑性，并非是数学概念、公式、原理的学习，因此，教师需注重培养高中生的问题意识，并使学生的探究能力得到有效提高.

一、新课改下高中数学的教学特色

1.注重数学知识的应用

新课改背景下，数学教材内容为学生顺利的预习和复习也提供了相应的保证，以确保高中生具备的自主学习的能力得到有效提升.新教材与原先教材最大的区别就是不注重说教性，更注重与数学知识有关的案例引入，例如，根据章节引言、阅读材料、章前图等相关内容，为学生提供相应的知识背景，并在教材的习题和例题当中注重增添与现实生活相关的数学常识，以确保教材内容的有效延伸，并使高中生应用数学知识的能力以及数学思维得到有效提升.新教材中，还设置相关研究性题目，以促使学生在学习中能够主动发现、解决相关数学问题，从而使学生的动手能力以及创新与实践能力得到有效提升.

2.注重师生的交流

高中阶段的数学教学中……