哈尔滨市阿城区教师进修学校 赵志平

根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 的意见》要求，到2022 年，基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展的“三提升一全面”总体发展目标。哈尔滨市阿城区以黑龙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 实验区为契机，结合区域实际，坚持“全区统筹、研培双导、以校为主、基于课堂、善用创新”的基本原则，创新整校推进信息技术应用能力提升工程2.0 的策略方法，构建可持续发展的教师信息素养和应用能力提升新路径，全面推动我区教育优质均衡发展。

哈尔滨市阿城区义务教育学校（幼儿园）共有82 所，其中智慧环境类型学校4 所，混合教学环境类型40 所，多媒体教学环境44 所。配备智慧黑板的班级比例达82%，无线WIFI 覆盖率达98%。2012 年被国家评为教育信息化示范区，2019 年召开全省基础教育信息化应用现场会，现为全省精准教研实验区。

一、思考与应用创新

1.树立了“3+N+”的核心理念

按照国家对教师信息技术应用能力提升工程2.0 中30 个微能力点的要求，选择并完成3 个微能力点的考核即可，但3 个能力点不可能孤立地满足学科教学中的全部需求。基于我区教师现有信息技术水平和教育整体环境，我们提出了“3＋N＋”的核心理念，以三个能力点为主，形成相关能力点的延伸与融合。

“3”是必选能力点。是指每个教师按要求所选择的三个能力点，同时也指中小学教师信息技术2.0 提升工程三种环境下的教师研修。……