李建军 王 洁 邓小乐◆

随着中国在全球实力的持续增强，“中国制造”亟需凭借中国的制造业第一大国地位和“全球价值链在位优势”，走出国门去拓展国际空间，构建由中国主导的丝绸之路经济带（The Silk Road Economic Belt.以下简称SREB）制造业全球价值链[1]，与SREB 沿线国家开展产业分工与合作。

塑造“中国制造”国际竞争新优势，构建由中国主导的SREB 制造业全球价值链，人才是关键。中国高等教育应该充分利用SREB 建设这一历史性的机遇，加快培养能够满足需求的创新型人才、国际标准和规则制定人才、急需领域的专业人才、非通用语言人才和高端复合型人才等“五类人才”培养。整个培育路径应做好顶层设计并形成内创外联的制造业国际化人才培育路径，逐层推进，努力履行人才培养的使命和责任。

一、做好顶层设计

（一）坚持知识、能力和素质并重，构建制造业人才培养体系

以市场需求为导向，确定知识、能力和素质培养目标及要求，从人才培养目标设定、人才培养模式建立、课程体系安排以及教学管理制定和教师队伍建设等全方位、多层面入手，创新并实践满足制造业SREB 全球价值链构建需求的人才培养体系。

根据SREB 目前的现状，将制造业人才培养目标确立为“三建立三培养”。所谓“三建立”，即通过5-10年的中外联合人才培养与储备，在以中国为首包括哈萨克斯坦、印度等国家建立满足SREB 经济带制造业发展需要的“三支核心人才队伍”：第一，掌握先进“制造”和“智造”的国际型、创新型、复合型、高素质的专业技术人才队伍；……