罗恺赟

一、前言

资助育人的开展，能有效促进教育事业的发展和进步，能促进和谐社会的构建。在多次实践中发现，在对家庭经济困难学生进行教育的同时，还要重视对他们的经济资助，要重点培养每一个家庭经济困难学生自尊、自强、自爱的精神。基于此，本文针对当前职业院校中资助育人的现状、问题进行深入分析，并且提出有效的经济资助转向育人资助的重要途径。

我国职业院校经济资助家庭经济困难学生的工作体系比较完善，我国也正在加大资助的经济力度，每年在助学工作方面所投入的财政、贷款、经费数额不断增加，促使脱离经济困难的家庭数量也在不断增多。相对应的，对接受资助的学生的教育、管理已经成为了当前职业院校重点关注的内容。资助育人工作是我国资助工作在教育中的重要体现，主要目地就是帮助一些经济困难的家庭，让贫困家庭中的孩子有接受高等教育的机会，让这些孩子能够更好的成长和发展。在教育中开展资助育人的工作过程中，必须要将相关文件中提出的要求和方式落实在实践中，要全面提升资助育人体系的质量，融入资助育人理念，重点培养学生正确的价值观和人生观，全面提高学生的创新能力，抓住每一个教育的机会，通过多种育人形式，如感恩教育、责任教育、诚信教育等，让学生能够在国家、院校所提供的机会上得到更好的发展。

二、职业院校资助育人现状分析

职业院校资助育人主要指的是，在关注学生家庭实际经济情况的基础上，强化对接受资助学生的思想教育，让学生能够得到更好的发展。……