庞晓瑜 周艳丽

摘要：在当前的幼儿教育中，做好幼儿园安全管理与安全教育是十分重要的，它不仅关系到幼儿的生命安全，还关系到幼儿的健康成长。幼儿教师作为教学的主体，应该加强对幼儿进行安全教育，并配合幼儿园领导做好安全管理工作。在当前的教育中，幼儿教师应该积极探讨幼儿园安全管理与安全教育的有效策略。笔者在总结前人幼儿园教学经验的基础上，结合自身的安全教育实践，分析了安全管理与教育的重要性，并探讨了有效的管理与教育策略，希望能为幼儿教师做好幼儿园安全管理与安全教育工作提供一定的参考。

关键词：幼儿园;安全管理;安全教育;策略

引言：

在当前的教育中，保证幼儿的生命安全和健康成长，是幼儿园工作者和教育者首要的任务。幼儿教师作为教学的主体，就应该肩负起这样的责任。幼儿教师应该积极探讨有效的管理策略和教育策略，并积极配合幼儿园领导，完善幼儿园的安全措施，营造出良好的幼儿教育环境，让家长能够放心地将幼儿送到幼儿园，让幼儿在幼儿园中健康快乐的成长。

一、幼儿园的安全管理与安全教育的重要性

1.有利于营造良好的教育环境

判断幼儿园教育环境是否良好的一个标准就是其安全管理是否到位。在教学中，教师对幼儿进行安全教育是否重视关系到幼儿安全意识的养成，在当前的幼儿教育中，幼儿园领导加强幼儿园的安全管理对幼儿健康快乐地成长十分重要的，只有在安全的环境中，幼儿才能够安心的学习，并且这样的环境才是良好的，有利于幼儿成长的。

2.有利于为幼儿园树立良好的形象

幼儿园教育质量的好坏，很大程度上依赖于其安全措施是否恰当。因此，在当前的幼儿教育中，幼儿园的领导，幼儿园的教师以及幼儿园的其他工作人员都加强幼儿园安全管理与安全教育，能够使幼儿园树立良好的名声，能够提高幼儿园的教育质量，也能够让幼儿的家长增强对幼儿园的信任度，让他们放心地将孩子送到幼儿园。

二、幼儿园的安全管理与安全教育的策略

1.幼儿教师加强安全教育

幼儿教师是教学的主体，在教学的过程中，幼儿教师就应该加强对幼儿进行安全教育。比如，在让幼儿玩奔跑游戏活动的过程中，教师就应该一再强调奔跑过程中的安全性，让幼儿在奔跑的过程中避免摔倒，让他们在奔跑的过程中注意脚下是否存在安全隐患。除此之外，幼儿教师在选择游戏活动时还应该注意游戏活动的可操作性和安全性，尽量选择安全的游戏活动。比如，教师要让幼儿完成肢体训练，教师就应该注意操场中是否存在危险。又比如，幼儿教师在进行剪纸活动时，教师要注意小剪刀是否锋利，在选择小剪刀的过程中，尽量选择比较钝的小剪刀，并且在活动进行时，教师还要一再强调正确使用小剪刀的重要性，让幼儿在剪纸的过程中得到安全保障。

2.幼儿园领导制定出完善的安全管理规则

安全管理是否完善的一个评判标准就是管理规则是否完善合理，因此，幼儿园领导就应该制定出完善合理的安全管理规则。比如，幼儿园领导要制定关于食堂饮食安全的规则，关于教学活动安全的规则，关于幼儿放学后安全管理的规则，关于幼儿活动场地安全管理规则等等，这些都是安全管理的重要内容，幼儿园领导应该完善这些细则，并将管理规则打印出来，张贴在幼儿园的各个角落。幼儿园领导还应该组织幼儿教师学习这些规则，并让幼儿园其他员工也学习这些规则，让幼儿园的所有工作者都具有强烈的安全意识，让所有的工作者都严格遵守制定出的安全管理规则，真正加强幼儿园安全管理。

3.其他工作者也应该加强安全意识

幼儿园除了幼儿教师和领导之外，还有许许多多的其他工作者，比如食堂阿姨、保洁阿姨、宿管阿姨等等，他们也需要加强安全意识，也需要为幼儿园的安全尽一份自己的力量。食堂阿姨在做饭的过程中，应该严格遵守卫生标准，做出营养健康安全的美食。保洁阿姨也应该时刻注意幼儿园的安全，要随时随地清理存在安全隐患的物品，比如地上的碎玻璃片、操场上的大石块等等，保洁阿姨都应该将这些安全隐患清理掉。又比如，宿管阿姨应该经常检查幼儿休息的地方是否存在安全隐患，尽量移除存在安全隐患的物品，宿管阿姨还应该保证幼儿休息的床上是安全的。幼儿园的安全管理和安全教育不仅与幼儿园领导和教师相关，也和其他工作人员息息相关，因此，这类工作人员应该加强自身的安全意识，努力建设好幼儿园的安全环境。

结语：

在当前的幼儿教育中，营造出安全的教育环境是十分重要的，因此，幼儿园的安全管理与安全教育十分重要。在教学的过程中，幼兒园的所有工作者都应该有足够的安全意识，都应该为营造安全的环境尽一份自己的力量。在教学中，幼儿教师应该加强安全教育，幼儿园的领导应该制定出完善合理的安全管理规则，幼儿园的其他工作者也应该具备足够的安全意识，努力营造安全的教育环境，真正让幼儿园成为温馨安全的家园，成为孩子健康成长的港湾。

参考文献：

[1]单丽华.浅议幼儿园安全教育的途径[J].科学咨询（教育科研），2021（05）：134-135.

[2]白俊秀.幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防研究[J].新课程，2021（16）：210-211.