王孟仙，黄爱，马宇，魏红璐，尹晓燕

（1.重庆市第五人民医院消化内科，重庆 400010；2.重庆市第五人民医院科教科，重庆 400010；3.重庆市第五人民医院检验科，重庆 400010）

医学临床实习是临床医学生向临床医生转变的重要阶段，临床实习质量很大程度决定实习生临床技能操作水平、临床思维能力及独立工作能力的高低。本研究以临床本科实习生为关注点，对重庆市第五人民医院7个临床科室的临床教师队伍结构及教学能力水平进行分析研究，通过量化考评加强临床教师队伍建设及提高整体教学能力水平，观察临床实习成效变化。以期对临床本科实习工作的完善及改进提供依据。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取重庆市第五人民医院2018 年1 月至2019 年5 月临床实习医师为研究对象。查找研究期间7 个临床科室（心血管内科、神经内科、儿科、妇产科、普外科、心胸外科、泌尿外科）临床资料，获取信息如临床实习生各科室综合能力考评及其对带教老师和科室的评价。该课题于2017年6月立项，实施过程中肝甲科于2018年2月从普外科独立成科，故本研究资料最后分组为8 个临床科室（心血管内科、神经内科、儿科、妇产科、普外科、心胸外科、泌尿外科、肝甲科）。

1.2 纳入及排除标准 纳入标准：2018 年1 月至2019 年5月于重庆市第五人民医院心血管内科、神经内科、儿科、妇产科、普外科、心胸外科、泌尿外科、肝甲科进行实习的临床实习医师。排除标准：中途结束实习、出科时未进行综合能力考评或未对带教老师及轮转科室进行评价的情况。……