田 甜，冯巧兰，原广华

(1.山西农业大学心理健康教育中心，山西太原，030801；2.山西农业大学学生工作部，山西太原，030801)

大学生心理健康课程是集知识传授、心理体验与行为训练于一身的通识课程，旨在提高全体大学生的心理素质，培养其积极心理品质，促进个体心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调和可持续发展。大学生心理健康课程思政建设即通过心理知识与思政元素的有机融合，将心理成长与道德发展统一起来，达到获取知识与德育培养的双重目标，形成协同效应，促进个体持续综合发展。

一、基于明心见性的心理健康课程思政建设定位

(一)遵循“心养性，德润身”的课程建设理念

传统的心理健康课程是根据大学生的心理特点，有针对性地开展心理健康的知识传授和技能训练，帮助大学生树立自我心理保健和危机预防意识，积极应对大学生活挑战，实现个人发展与人格完善。随着时代的发展，科学的心理保健意识、基本的人际沟通技巧、高效的压力调适与情绪管理、良好的生涯规划与发展等，逐渐成为学生终生所需的基本技能，关系到个体的成长适应、人际情感甚至家庭幸福等。心理健康教育逐渐成为贯穿个体一生的重要教育内容。

课程思政建设进一步增强了心理健康的教育效应，通过以心养性、以德润身实现育心与育德的相互结合，在学生知识学习和技能训练中融入理想信念的精神指引，在育心的过程中成就德行，在德行的指引下完善人格，促进学生立德成才。……