刘 靖， 叶 芬

(1.广西科技大学土木建筑工程学院，广西柳州，545006；2.广西华展艺建筑设计有限公司，广西柳州，545006)

一、引言

随着中国成为《华盛顿协议》正式成员，行业和高等院校对国内高等教育如何与国际接轨的讨论与研究越来越多。住房和城乡建设部联合教育部出台了工程专业认证这一政策，旨在进一步提高工程类学生“能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识”的能力，要求学生在毕业时具备处理一般实际工程问题的能力。同时，专业认证标准提出学生要“能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色”。这无形中促进了各专业课程的教学推出新方式、新方法，能够多样化，具备很强的适应性，以适应社会生产力发展的需要，满足企业对复合型、综合型人才的需求。

毕业设计作为学生在校参与的最后一项综合性教学活动，既是学生深化及综合应用专业知识的重要过程，也是培养学生调查研究、发现与解决工程实际问题的关键路径。[1]工程教育认证指标中对毕业设计的要求如下：“选题要结合本专业的工程实际问题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。”从土木建筑工程学院建筑工程专业方向2020年和2019年的毕业设计题目类型分布情况(表1)来看，结构设计仍然是土木工程毕业生毕业设计的主要内容。……