李顺堂

（广西医科大学第一附属医院，广西 南宁 530000）

0 引言

外科学总论课程是医学生从基础医学到临床实践的桥梁，当代医学生要想成为一名合格的优秀人才，不仅需要掌握良好的专业知识，更应该具有良好的品质、正确的价值观等，如果医德缺失不仅不利于医学的发展，还可能会对患者的身体带来损害，引发医患纠纷。2012年，党的十八大报告中首次将“立德树人”作为教育的根本任务提出[1]。因此，在外科学总论教学过程中如何贯彻“立德树人”的理念成为外科学总论教学中的一项重要任务。对此，本文从外科学总论教学中“立德树人”思政教育的现状出发，找出存在问题，并根据问题提出改进建议的实践路径，以期为外科学总论“立德树人”思政教育的有效施行提供有用借鉴。

1 外科学总论教学“立德树人”思政教育的现状

外科学作为整个医学科学中重要的组成部分，也是一门具有极强实践性的学科，是医学生从基础课程到临床实践再到成为一名临床医生的重要过渡。外科学作为联系基础医学与临床医学的重要桥梁，也是培养医学生实践工作能力的关键环节，若学生被动接受课程学习或者学习缺乏针对性，将难以达到预期教学效果。近年来，随着医学院招生规模扩大，医学生人数逐年增加，学科学业繁杂及管理难度大等，导致外科学总论教学中“立德树人”的思政教育受到了极大的忽视，不仅降低了学生的职业素养，也对教学的质量带来极大的影响。……