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青少年革命英雄主义教育问题探析

2021-01-12葛宇宁

河北青年管理干部学院学报 2021年1期
关键词:青少年教育

葛宇宁

(河南理工大学 马克思主义学院,河南 焦作 454000)

常言道:自古英雄出少年。青少年时期是人生树立远大理想、满怀人生斗志、充满干劲和激情的时期。然而,在现实生活中,我们会发现由于革命英雄主义教育的“干涸”,一些青少年“英雄气短”,缺乏理想,缺乏干劲,整天被精致利己主义、明星崇拜、消费主义、拜金主义等不良观念所萦绕,这必须引起我们的重视。“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”[1]70我们必须加强对青少年的革命英雄主义教育,让革命英雄主义如滴露般润育青少年的心灵。

一、革命英雄主义的时代意蕴

革命英雄主义产生于革命战争年代,是在革命实践中逐渐形成的,尤其是新民主主义革命、抗日战争、解放战争。这些战争是残酷的,是艰难的,中国共产党正是依靠革命英雄主义,带领人民及人民的军队,最终都取得卓越的胜利,建立新中国,掀开了中国历史崭新的一页。革命英雄主义是中国共产党的一项优秀品质,是人民军队的一种优秀精神。我们党向来重视对革命英雄主义的理论建构和宣传,这对整个民族的精神气质和精神面貌产生了深远影响。中国共产党是英雄的团队,我们的军队是英雄的队伍,我们的民族是英雄的民族。

中国共产党人对革命英雄主义的理论建构,其中最著名也是比较早的,是朱德同志。1944年7 月7 日,他在《解放日报》上发表了《八路军新四军的英雄主义》的理论宣传文章,从理论高度系统总结了人民军队的革命英雄主义,为英雄主义进行了正名,对一些人摆脱对英雄主义的错误认识起了很大的作用。……

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