廖 洁

（滇西科技师范学院智能与信息工程学院，云南 临沧 677000）

1 数字媒体技术专业课程建设目标和专业核心能力

1.1 建设目标

数字媒体技术作为网络信息技术快速发展下诞生的专业，在我国教育领域起步较晚，其专业课程内容存在与其他学科的交叉。从专业类别上来看，数字媒体技术可具体分为两个学习方向：一是计算机技术与科学，依据我国在文化产业和动漫动画产业人才需求的变化，由国家教育部试办数字媒体技术专业，并构建完善的课程体系，在2004年向全国开始进行大范围的招生，将专业人才培养目标定位为以数字媒体技术为主导，通过技术和艺术的融合，培养高级的技术型人才。二是艺术设计方面，称之为媒体艺术专业，主要人才培养目标为提升学生动画和动漫设计的技能，向艺术设计领域输送更多优秀人才。对于专业的这两种发展方向，高校应在教学中以数字媒体技术应用为核心，辅以艺术鉴赏课程，使学生具备数字媒体设计和制作能力，又有着较高的艺术鉴赏水平，在数字媒体行业中发挥自身专业优势，创造更多的优秀作品。基于此，高校数字媒体技术专业课程建设的目标为：以培育学生数字媒体创作力和软件开发能力为核心，通过理论与实践的结合，在教学中软件和硬件并重，使学生能够较为全民的把握计算机数字媒体技术的理论知识，以及相关的操作方法为，完成软件和数字媒体制作和开发，在毕业后能够充实数字媒体产品设计、计算机系统的分析、多媒体软件维护等工作，熟练掌握媒体工程师的专业技能，完成职业上的良好发展。……