（云南大学 历史与档案学院，云南 昆明，655000）

目前学界对近代云南的新式教育建设的宏观过程与成果已经有了一个较为完备的研究现状，自20世纪80年代以来，尤其是21世纪之后，关于云南近代教育的学术研究成果大量涌现，除了对教育发展概况的总论性研究外，研究的对象愈加细化，研究方法也愈加多样化。关于民族与边地教育的研究、各教育门类的专门性研究、历史人物和各种团体与云南近代教育的研究等都成为了学界的研究重点，这些研究或多或少都带有民族和边疆的特色，且大多出自云南本省机构的学者。

在时间上，过往研究主要以清末民初为主要的时间跨度，其中更以民国时期为重点，少有以清末新政中后期，尤其是锡良主政云南并大力改良教育的时期（1907年～1909年） 为主要的着眼点。事实上这段时期正值学部建立、科举制废除不久，无论从全国还是云南而言，都是新式教育的一个重要起步与发展时期。

在研究视野上，过去的研究主要注重云南近代教育建设的一个宏观过程与成果，如中央与地方上的学务政策、各类学堂的先后建立与开办规模等，而少有对此间云南各地学堂开办运行的具体情况和存在的问题做一个具体观察与分析。

在史料上，根据目前研究成果来看，学界还没有对《云南教育官报》中反映清末云南新式教育的办理状况的内容做一个系统的利用和总结，虽然此间反映的许多问题在学界对清末……