杨香美

摘要：合作学习已经成为当今教育的主要学习模式，合作学习有利于激发学生的学习主动性，提高学生的课堂活动参与能力，是提高教学效率的有效方法，也是学生共享学习方法、集思广益的主要途径。提倡合作学习体现了以人为本的育人原则，注重学生的团队精神的培养，有利于学生素质的提升。为此，本文着重探究合作学习的教学模式，从课堂氛围营造、小组竞争、生生互动、合作探究与发现、优帮弱、知识共享、班干部队伍构建、小组兴趣活动开展、创新评价策略等角度出发，提出一系列合作学习的教学模式与策略，构建合作学习模式的课堂教学，提高教学效率。

关键词：合作学习;教学模式;策略

一、前言：

合作共赢、团队精神已经成为21世纪学习、工作与生活的主体性精神力量，合作共赢是工作效率提高和学习效率提升的基石，也是生活水平提升的基础。在学习上引导学生会合作、树立团队精神是素质教育的要求，合作学习已经成为导学案教学法的主要学习模式。合作学习体现了以学生的学为中心的教学理念，做到了以人为本，倡导学生学会自主学习。

二、合作学习教学模式的策略：

1.开创活跃、互动、友爱的教学氛围：

教学氛围对于学生具有深远的熏陶作用，活跃、互动、友爱的教学氛围能够促进学生之间的合作，增进学生之间的相互了解，是学生合作学习的主要动力。因此，在课堂上要注重教学氛围的营造，活跃学生的思维，让学生学会动手、学会动脑、学会互动，同时，要倡导学生之间相互交流与讨论，引导学生之间相互学习、相互提问，形成团结友爱的学习氛围。……