魏晓玲

摘要：福建省中等职业学校《英语》学业水平考试在考查考生语言基础知识、文化知识和基本语言技能的基础上，注重考查考生实际运用英语语言的能力，特别是在日常生活及相关的职业场景中的英语应用能力，突出素质教育和以能力为本位的精神，力争做到考学一致。对于职业学校的学生而言，走上工作岗位就不可避免地遇到使用英语的状况，但对他们来说，英语口语学习还存在相当大的问题。为此本人將以学业水平测试为导向，提升学生的英语口语运用能力这个课题进行深入调查探究。

关键词：学业水平测试;任务型口语活动;激励性;学习策略

福建省中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校教学标准及考试要求，主要衡量中等职业学校学生达到专业学习要求的程度，是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施。学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，是评价和改进学校教学工作的重要参考，而事实上英语是大多数中职生较薄弱的学科，加之没有养成良好的学习习惯，学习缺乏主观能动性，学习能力分化严重，这种情况的产生和职校生自身英语程度有关，也和英语教师在长期教学中只重视语言知识的传授，不重视语言技能的训练有关。随着国际交往的日益频繁，对于职业学校的学生而言，走上工作岗位就不可避免地遇到使用英语的状况，但对他们来说，英语口语学习还存在相当大的问题。……