刘保军

摘要：农业微生物学是我国农业及相关专业的专业课程，在课程教学中明确表示需要重视对于学生科学素养的培养，让学生可以更好的了解农业微生物学在科学技术方面的问题，更好的为今后的工作打下基础知识，本文通过结合农业微生物学科特点，基于科学素养培养的前提，分析了农业微生物学在教学过程中采用学科融合、运用5E教学模式等相关教学策略，来探究可以更高效提升学生综合科学素养的教学途径，致力于为相关教师教学工作提供借鉴。

关键词：科学素养;农业微生物学;学科融合;5E教学模式

引言

在农业微生物学的专业教学中，科学素养的培养可以更好的培养专业的农业人才，农业微生物学的工作往往需要结合多个学科的相关知识和技能，通过在教学过程中进行各个学科方面的融合教学，培养学生学科融合的有效思维方式，让学生可以综合性的处理遇到的各种科学技术难题，提升农业技术水平，以下对农业微生物学与其他学科方面融合的有效策略进行具体分析。

一、农业微生物学与其他学科的融合

1.1进行化学知识融合教学

在学习农学微生物培养基的过程中，需要学生对于培养基中的各项化学成分做到一定的了解和掌握，才能保证微生物的正常生长，而一个培养基的化学成分往往比较负责，一旦不清楚具体成分的用量或者不清楚各个成分之间可能存在的化学反应，都会……