吴荣华

随着新课改的深入进行，小学数学概念教学也在不断发展和创新之中，生活化教学作为一种新的教学理念，要求教师在教学过程中不仅要让学生理解和掌握数学概念，更要把这些概念与生活密切结合起来，让学生对数学无处不在有一个深刻的体验，这就要求数学教师对数学概念教学的生活化引起应有的重视，提高自己业务能力。通过运用生活化教学手段，可以把复杂抽象的数学概念与生活中常见的事物联系起来，鼓励学生主动去探究数学概念的内涵，并运用数学知识认识、分析和解决生活中的实际问题，从而把他们良好的学习习惯培养出来。借助生活化教学模式，不仅可以很好地巩固以往的数学知识，强化小学生灵活应用数学知识的能力，还可以激发他们主动探究数学概念的热情，让其为今后更高层次的数学学习奠定良好的基础。

一、数学概念生活化的内涵

数学是现代科学最重要的学科之一，是理工类专业的基础性学科，广泛存在并应用于人们的生活之中。在小学数学教学中，概念教学可以起到基础性作用，小学生只有对数学基本概念有一个全面深入的了解，弄清其中的含义，才能有效进行更深层次的数学学习。所谓数学概念的生活化，就是把复杂抽象的数学概念和生活中的事物现象有机融合在一起，利用数学知识分析解释生活中的事物和现象，进而使得数学学习变得更加多样化和具体化。……