蒋敏

摘  要：小学六年级的识字能力是学生整理和应用知识能力的最佳表现。注意学生的构成，根据学生的知识和年龄特点完成教育任务，不形成完整的语言系统来激活知识表达能力是没有用的。小学生正处于身心快速发展的时期，有很强的记忆力和模仿能力，教师在学习过程中需要正确的对学生进行指导。

关键词：修辞手法;小学六年级语文;作文

引言：

在小学写作中常用的修辞手法包括比喻、拟人化和排比句。作為小学生，能够恰当地使用这些修辞是非常难的。因此教师在授课的过程中不仅要让学生知道如何用好这些修辞，而且要恰当地使用。为了让作文的语言生动、流畅、自然，小学生在写作是需要使用自己的语言，加修辞是吸引文章关注的一种方式。但是首先，学生们需要了解这些修辞及其作用。

一、修辞手法在小学语文作文中的重要性

（一）有利于提升学生的阅读理解与逻辑思维能力

与单调直白的文字表达相比，修辞手法运用得好的文章更有活力，一方面能适应小学生的认知和心理特点，另一方面通过相对的表达，给学生更丰富的情感生动的表达方式，可以在一定程度上扩展学生的情感体验[1]。此外，通过对修辞用法的理解，让学生更准确、更深入地理解文章的含义，在完整掌握文章写作逻辑的情况下，继续提高阅读理解能力。帮助学生提高语言和写作能力在写作过程中灵活运用一些知识，显着提高他们的写作能力，并在使用修辞技巧的过程中体验写作的魅力和情感表达，增强课后阅读，学习修辞。……