易明莉

一、教学目标

1.认识多音字“倒”，会写“图”“课”“摆”等9个生字，扩展积累“靠”“视”“悦”等词语。

2.学会用“不像……而像”“不要……要……”的句式造句，学会用“严肃”“熟悉”等词语造句。

3.流利的朗读课文，并且深度理解课文中的内容，能有感情的演绎出来。

4.在学习课文内容的时候学会实事求是，能够从不同角度看问题的道理。

5.阅读并熟练背诵最后两个自然段。

二、教学重难点

1.教学重点

联系课文内容，熟练掌握文章情节，并且在学习中真正懂得父亲的教育用心和教师在教学中的行为，从他们身上学会做人的道理，学会以实事求是的态度看待问题，解决问题。

让学生们在阅读课文过程中，对最后一段熟记并背诵，学会如何把一种感受和想法通过书写的方式表达清楚。

2.教学难点

学生们提前进行高效的课程预习，对课文有所了解。

文章内容对学生们的一些心理活动以及父亲的篇幅琢磨较少，对学生而言有一定的理解难度。

三、教学过程

1.新课导入

在导入新课过程中，教师先找到一个巨大的不规则多面体放在学生们中间，找学生站在不同的侧面，面对这一物体。分别从不同的角度说出物体从正面、背面、侧面、上面等多方向进行观测时，形状有没有什么不同。（通过这样的小活动，吸引学生们的注意力，让学生们从自身的直观感受出发，说出不同角度看事物，往往会出现不同形态的道理，由此引入课文内容。）

学生们默读课文，了解文章内容。

教师：“同学们，今天我们要学习的文章叫做《画杨桃》。