沈敏

党的十九届五中全会对“四个全面”战略布局做出新的表述，将“全面建成小康社会”升级为“全面建设社会主义现代化国家”引领全面深化改革﹑全面依法治国﹑全面从严治党，与实现“两个一百年”奋斗目标有机衔接。而建设社会主义现代化国家又可分成三个维度：第一个维度是物质的现代化;第二个维度是治理的现代化，即制度的现代化;第三个维度是人的现代化，也是前两个维度的出发点和落脚点。所以人的现代化应是居于建设现代化国家的中心地位，物质的现代化、治理的现代化，归根结底都是围绕人的现代化来做文章，因此要为人的全面发展与提升现代化素养创造良好环境，而推进教育现代化成为实现这一目标不可或缺的重要一环。

一、我国教育发展已取得的历史性成就

中共建党之初就定下党的根本宗旨，即为人民服务。由宗旨延伸到教育领域，即以马克思主义关于人自由和全面发展的教育理念，在反思、批判古今中外教育理念的基础上，结合中国当时的社会状况与教育实践，形成了符合中国社会和革命实际的教育理念，具有三个典型教育特征，即人民性、革命性与现代化。人民性是中国共产党将广大人民群众的根本利益作为政治价值取向和“以人为本”的价值体系建构;同时结合当时社会革命实际，将社会革命和教育革命相结合，在古今中外教育思潮中去伪存真，通过教育革命促进社会革命，为社会主义革命和建设培养建设者和接班人。……