仇欢欢 陈占强

摘要：由于网络的互动性、社交媒体和算法推送的广泛使用，个人可以只选择关注个人想关注的信息，从而失去对多元化信息的接受渠道和感知能力。这就是“信息茧房效应”。信息茧房效应对地方农林高校辅导员有重大影响，即信息茧房会引起信息封闭、知识沟再扩大和群体极化。解决策略：（一）发挥国家综合治理能力;（二）完善网络媒体传播机制;（三）提高辅导员媒介素养。

关键词：信息茧房;地方农林高校;辅导员

中图分类号：G206;G645文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）24-0107-03

面对网络发展提供的海量资讯，人们往往根据自己的喜好订制个性化的信息，长此以往很有可能会导致其信息视野的窄化和信息来源的失衡，长期聆听同一种声音，接触不到异质信息，如同蚕蛹一般置身于茧房一样，会形成信息茧房。而解决此问题的关键在于关注辅导员的信息行为，厘清信息茧房的形成机制和运作机理，预防群体极化，加强人工干预，在满足地方农林高校辅导员个性化信息需求的同时，避免信息茧房负效应的出现，这对地方农林高校的发展具有重要意义。

一、信息茧房效应的概念、成因和存在问题

（一）信息茧房的概念

信息茧房（Information Cocoons），也称“信息茧室”，是美国学者凯斯·桑斯坦在其《信息乌托邦——众人如何生产知识》一书中，针对数字化时代背景下人们选择信息的自由化与倾向性所导致的问题而提出的。也就是说，信息茧房意味着人们只听自己选择的东西。……