唐莲君

摘要教科版《科学》五年级上册的第一单元“光”，以研究光的传播特点为主要线索，让学生认识光这种能量的表现形式。本单元引导学生认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，以及光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时传播路线发生的变化，探索光的传播规律，认识“光沿直线传播，光的折射、反射现象”，了解光与自然现象及人类生产生活的联系。课程标准中的内容要求，指向光在传播过程中发生的现象和对这些现象的解释，由此引导学生形成对光的一些基本认知。

关键词 光 传播特点 基本认知 教学建议

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.24.016

Interpretation of "Light" Unit and Teaching Suggestions

TANG Lianjun

（Shenyang Normal University， Shenyang， Liaoning 110034）

Abstract： The first unit "light" in the first volume of grade 5 of Science Edition of education and Science Edition takes the study of the propagation characteristics of light as the main clue to let students understand the expression form of light energy. This unit guides students to understand the light source， study the phenome？ non of light propagating along a straight line in the air， and the changes in the propagation route of light when it encounters other transparent， translucent and opaque objects， explore the propagation law of light， understand"light propagating along a straight line， light refraction and reflection"， and understand the relationship between light and natural phenomena and human production and life. The content requirements in the curriculum stan？ dard point to the phenomena and explanations of light in the process of transmission， so as to guide students to form some basic cognition of light.

Keywords： propagation characteristics of light； basic cognition； teaching suggestions

教科版《科学》五年级上册的第一单元“光”，以研究光的传播特点为主要线索，让学生认识光这种能量的表现形式。本单元引导学生认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，以及光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时传播路线发生的变化，探索光的传播规律，认识“光沿直线传播，光的折射、反射现象”，了解光与自然现象及人类生产生活的联系。

单元概述

本单元首先要弄清楚的问题是“光是什么”。历史上，对光的研究曾经推动了科学和技术的发展，改变了人们对物质世界的认识，打通了宏观世界和微观世界的通道。今天我们对光的认识，看似是对知识本体的认知，实则是对科学本质的理解。

光是一种电磁波，按照波长可以将光分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等几个波谱区。……