云南师范大学体育学院

一、国内外研究现状述评

《全国学生体质健康调查结果》显示：随着中国经济社会的发展，人民生活质量和饮食结构越来越优良和丰富，同时也出现一些新的问题，中国城乡中小学出现营养不良的现象有所下降，但肥胖率在近年来呈上涨趋势；视力水平有下降的倾向，近视儿童有低年龄化的倾向[1]。处于成长发育重要时期的儿童，由于与电子机器的接触较早，痴迷于手机和ipad 等电子设备，长时间的久坐少动，使他们参与运动的时间大幅度的减少[2]。在这种环境下，迫切需要提高中国儿童的基本运动技能，寻找科学的评价方法和先进的思路，为中国儿童的健康发展服务。

许多国内外学者都认为儿童运动的发展是规律的，可以发现幼儿期，即3-8 岁，是发展幼儿运动技能的主要时期[3]。在此期间，儿童基本运动技能的发展水平将会对儿童的生活产生重大影响。如果在这一黄金时期，儿童的基本运动技能没有得到较好的发展，就会在今后导致该儿童出现运动障碍、感知障碍等，同时也减少了与同龄人参与体育的机会。这会给孩子的心理带来负担，导致儿童不与外界进行交流的现象发生，同时会对他们的社会适应能力产生负面的影响[4]。由此可见，儿童基本运动技能的发展对他们未来的发展起着关键性的作用。

基本运动技能（FMS）是指涉及腿、手臂、躯干和头部等身体不同部位参与工作的一种运动模式，被认为是体育竞技、体育游戏、体育比赛、户外活动教育等各类复杂体育运动的前导运动模式[5]。……