闫坤 哈尔滨华德学院

大学体育是当前教育改革的重要一环，也常常被人们叫作高校体育。它所涵盖的内容并不是只有体育技能的训练，能够有效实现人才全面发展的战略。从某种角度来进行分析的话，它就是从我国社会发展的实际状况出发，帮助学生增强体质和身心健康的活动。而且将学生的身心协同发展放在了首要的位置，在特定的校园空间内组织相关的体育活动，在多个领域都已经取得了不错的成果，而且衍生出了许多与之相关的交叉学科。我国早就提出了发展体育的战略，还设置了体育硕士和体育博士学位。然而现阶段的大学体育并没有按照预想的方向发展，例如人文精神的培育没有达到预想的要求，而且个性化体育形式的开发相关也没有那么顺利。本文正是以这些问题为出发点，并针对这些问题提出了相关的解决策略。

一、对于现阶段大学体育所处的困境的分析

现阶段的大学体育受到多方因素的影响，这也使得人们不得不重新思考产生这一困境的原因，迫切地想要寻找到改变这一局面的方法。大学体育生体育生活化就是其中的一种，它是一种极其特殊的共性关系。所谓的大学生体育生活化，就是为了在目前的大学体育改革中进行精神层面的开发，这对推动大学生全面发展来说是非常重要的，而且顺应了我国现阶段所推行的素质教育方针。通过某种特定的教育方式帮助他们形成科学体育生活方式，让他们能够逐渐养成一种良好的行为习惯。……