王增 张晓战 李永涛 杨霞 王新卫 陈陆 张红英 赵军*

（1，河南农业大学动物医学院 450046；2，河南牧业经济学院动物医药学院 450046）

2020 年，突如其来的新冠疫情席卷全球，对生产、教育、经济等多个领域造成巨大影响。为保障全体师生的生命安全，教育部门下达“停课不停教、停课不停学” 通知，相关部门和各大院校积极响应，利用慕课、学习通、钉钉等现代网络教学平台，为全国师生提供海量的在线教学资源和优质的后勤技术服务，保证各个高校学科教学活动如期开展[1]。然而，对于大多数教育工作者而言，如何让课堂成功脱离教室、如何正常开展线上教学、如何保证教学质量，这些都是前所未有的挑战。

人畜共患传染病学是高等农业院校动物医学类专业学生的核心课程，旨在系统性介绍人畜共患传染病的发生、发展规律及预防和防控这些传染病方法的科学。因所涉及的病原种类繁多、临床症状复杂、致病机理多样，人畜共患传染病学一直被认为是最难掌握的专业课程之一[2]。因此，如何在教学过程中激发学生学习兴趣、提高学习热情、保障学习质量在培养综合型动物医学专业人才的过程中显得尤为重要[3]。疫情期间，笔者团队根据动物医学类学生的专业特点和人畜共患传染病学的课程内容，积极开展线上授课平台建设，利用网络学习的灵活性和大量教育资源的可获得性，不断优化线上教学方法，建立了一套成熟的网络授课体系，为日后该课程的线上授课奠定了良好的基础。……