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粤港澳大湾区建设背景下的高职教育合作探析
——基于广州市民培训的视角*

2021-01-08赵锋

广州广播电视大学学报 2020年6期
关键词:职业院校培训高职

赵 锋

(广州番禺职业技术学院,广东 广州 511483)

一、问题的提出

2019 年2 月颁布的《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出要 “加强多元文化交流融合,建设生态安全、环境优美、社会安定、文化繁荣的美丽湾区”。如何加强湾区城市之间多元文化的交流融合?如何建设社会安定、文化繁荣的美丽湾区?湾区各个城市之间人员具备更深更广的共识是重要前提。

当前,湾区城市之间已经建成四通八达、畅快便利的交通网络,人员长期来往,相互交流,广州、深圳、珠海、东莞、佛山等湾区城市中的“新市民” 已包含了大量来自港澳的人员。理论上来说粤港澳地区在文化、血缘上同宗同源,相互的交流也越来越频繁,理应取得了较好的融合,但是近年来香港发生的一些问题,说明融合工作提升空间还很大,必须进一步扩大共识。怎么扩大共识?共识的内容有哪些?教育培训是扩大共识的重要方式,通过培训使人们持续获得共同的认知和理念,有助于提升湾区各个城市的社会文明程度和文化软实力,也能有效增进区域之间社会各阶层的共识和融合。培训的内容则包含了公民道德、交通安全、卫生健康、法律政策、现代文明、科技知识等等能够满足市民生存生活发展和城市健康发展需要的知识和技能。

二、粤港澳大湾区市民培训的背景分析

随着我国经济社会的快速发展,满足全民终身学习需求和建设学习型社会日益成为各方共识,市民培训则是建设学习型社会的重要方面。……

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