张彤芳

(陕西青年职业学院 陕西 西安 710068)

2018年11月，教育部高教司司长吴岩在第十一届“中国大学教学论坛”上明确提出，要在未来两到三年时间内, 全力建设线下金课、线上金课、线上线下混合式金课等五大类型的“金课”。“金课”作为一种全新的课程理念，正在高等教育领域中掀起一场声势浩大的“质量革命”。

线上线下混合式教学，是一种以学生为中心的新型教学模式，它通过互联网技术和现代化教学工具来引领学习，能够将传统化的“面授教学”与信息化的“在线教学”进行有机整合。在“互联网+”和“大数据”的背景下，混合式教学真正顺应了时代发展的要求，而混合式“金课”的建设必将成为混合式教学开展的强有力支撑[2]。

一、 混合式“金课”的建设背景

PHP程序设计是计算机信息管理专业的一门专业必修课，旨在培养学生的动态网站设计与开发能力。课程综合性和实践性较强，前导课程包含C语言程序设计、网页设计与制作、数据库技术等。课程不仅需要学生熟练掌握基础理论知识，而且要求能够根据企业实际状况，分析判断并解决问题，而在传统教学过程中，因多方因素的制约，教学效果不甚理想。

传统的课堂教学过程，以“教师讲学生听”为主，学生缺乏学习动力和学习兴趣，师生之间交流互动较少，多数学生处于被动型学习状态。因为时间和空间的限制，如果学生课堂内无法解决所有问题，课堂外将难以与老师进一步沟通交流。长此以往，学生对于学习本身的积极主动性会越来越弱，而学习热情也会逐渐消亡。……