钮琳 苏州工业园区金鸡湖学校

在我国中小学发展过程中，基于校园文化建设科学开发羽毛球校本课程能够有效推进羽毛球教学建设，科学建设校园文化，使其更好地满足现阶段学生发展需求，为我国教育事业的进一步发展创造良好的条件，为了对其校本课程开发具有更为全面的认知，特展开本次研究。

一、羽毛球校本课程开发

（一）开发原则

在对羽毛球运动开发校本课程时，学校必须严格遵循以人为本的教学原则，确保羽毛球所具有的运动特色能够得到有效体现。在具体实现校本课程开发过程中，教育人员还需要基于该阶段学生知识层次及其认知能力，科学应用文字结合图片的形式对学生进行引导，使其羽毛球实践能力得到有效提升，进而对技术水平形成更高程度的保障，使其更高程度的满足现代素质教育发展需求，保障学生体育锻炼意识的有效养成，使其具有更为强烈的创新意识。在具体进行校本课程设置过程中，教育人员围绕学校发展的传统优势进行相关内容的合理设置，确保课程资源能够有效培养学生兴趣特长，保障学生发展实现更高程度的个性化。

（二）开发目标

在针对羽毛球运动开发校本课程时，工作目标主要是为学校科学制定高度满足学生发展特性的实施方案，同时确保课程内容通俗易懂，对其实施方式进行积极探索，确保不断提升学生羽毛球技能。在具体进行学校体育运动时，相关人员需要确保校本课程充分发挥指导作用，有效培养学生勇于拼搏，不屈不挠，团结合作等羽毛球精神，确保学校建设能够实现全面育人，保障学校整体品味和大学质量的有效提升。……