胡萍 四川农业大学

在现阶段的教育环境下，青少年的体质健康问题受到广泛关注，但对青少年体育锻炼教育问题上，人们往往认为是学校的事。家长在孩子体育锻炼上关心程度不够，社区的参与度不够，对孩子的教育仅仅依靠学校一方是远远达不到理想的效果，三方缺少一个有效的机制连接。因此，探索家庭、学校与社会三方面联动机制是促进资源合理利用、遏制青少年体质健康继续下滑的有效途径。

一、关于“家、校、社”联动机制的研究概述

近些年，随着我国越来越重视青少年体质健康问题，不少学者从家庭、学校、社区三方面进行研究发现家庭、学校、社区三者相结合对促进青少年健康成长具有重要意义，但忽略了具体的实践考察，没有做到因地制宜，不能有效解决各个地方所面临的青少年体质健康问题。为此对雅安市雨城区青少年体育锻炼的联动机制进行研究分析，以提高雅安市雨城区青少年体质健康状况。

二、“家、校、社”联动情况分析

（一）家庭体育锻炼的现状分析

调查了雅安市雨城区的家庭体育锻炼时间、体育锻炼频率、体育锻炼项目、体育锻炼的器材和场地、体育锻炼的形式、体育消费情况、家长重视程度，从调查中可以看出家庭体育锻炼受诸多因素的影响，锻炼情况不理想，家庭是青少年建立社会行为的主要场所，因此对家庭体育意识的培养就显得格外重要。

（二）学校体育锻炼的现状分析

调查学校的体……