高职学生在学校期间是学习和培养良好价值观的重要阶段，在此期间，学生很容易受到不同思政意识的影响，甚至会被错误的价值观所诱导。因此，需要高职学校加强思政意识形态建设，完善对高职学生的管理理论和实践，这样才能够引导学生树立正确的三观，帮助学生提升自身的综合素养。

现如今，国际交流越来越频繁，商品经济和文化等众多因素冲击着人们的意識形态，随着时代经济、政治文化等融合发展的改变，高职学生的意识形态有待进一步巩固加强稳定。尤其是如今盛行的在互联网上经常出现的网络舆论，进一步导致一些理性和非理性的矛盾碰撞。因此，只有通过正确的引导和教育者以身作则的影响，高职学生才能在思政意识形态上减少各个负面因素所带来的影响，从而树立正确的人生观、世界观、价值观。

高职院校学生思想政治教育管理现状

思想政治教育的方式和主体较为单

想要建立一支较为专业化的师资队伍，首先要保障师资的数量，可以和学生的规模适应，保障学校对人力资源的投入;其次要提高管理者队伍的整体专业力度;最后还需构建合理的年龄结构，老年教师、中年教师和青年教师三个年龄段要比例协调。思政教育管理不仅需要依靠教师队伍的推进，而且还要保证教师队伍的专业化水平。要想改变以往单一的行政经验来建立思政队伍，这就需要建立科学的思政教育平台，明确思政教育的学科属性，健全思政教育队伍的合理利益保障工作条件，为教师创造良好的思政学习环境。……