何耀慧 ,汪晓赞 ,杨 光

1 问题的提出

目前我国正处于从注重教育量的外延扩张向注重教育内涵发展的重要转型期,人民对高水平教育质量的需求逐渐增强,教育质量成为教育综合改革的核心任务[1]。2018 年初,中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的政府文件中提出了要“不断提升教师专业素质能力”,争做“四有”好教师的要求[2]。然而,教育质量的提升、专业素质发展的基础在于教师拥有的学科知识、教育教学知识及文化知识的广度和深度。

教师作为拥有特定领域教学知识的专业人员已成为共识[3],对教师知识的探究也逐渐成为教师专业发展研究的关注焦点。体育教师知识研究也一度成为国外教师教育领域研究的10 大热点之一[4]。知识图谱(Citespace)是文献计量的一种重要方式,因其能可视化呈现某个研究领域的前沿、热点和知识基础而受到研究者的亲睐[5]。为更清晰地反映我国体育教师知识研究的现状、主题嬗变历程和热点,探明体育教师知识未来研究的走向和趋势,本文使用Citespace 软件对我国体育教师知识研究的现状予以回顾,并检视其本土进程中的不足,以推动体育教师知识研究,为促进体育教师专业发展,提供思路、途径和方法。

2 数据来源与研究方法

2.1 数据来源

本研究选取中国知网(CNKI)全文数据库为检索库,以“体育教师”为检索篇名,分别以“知识”“体育教师知识” “体育教师专业知识” “体育教师教学知识”“体育教师学科知识”“体育教师学科教学知识”和“学科教学知识(pck)”等词为目录分类,共检索获取201 篇文献。……