马文博，马 敬

(1.韩国昌原大学 体育学院，庆尚南道 昌原 51140；2.安徽师范大学 体育学院，安徽 芜湖 241000)

2017年“两会”首次将人工智能写入政府工作报告，人工智能发展上升为国家战略。教育部副部长杜占元表示，新时代要有新气象，更要有新作为。我国教育要走出传统的思维模式，进入信息化2.0时代，真正打造具有中国特色的教育信息化发展平台。人工智能是现下社会各领域的研究热点之一，而其与体育相结合的研究成果寥寥无几，亟待深入研究和探讨。本文试图从表现形式、应用形态、未来展望三个方面探索人工智能与体育教育的结合，以期为人工智能在体育教育领域中的应用提供参考。

1 人工智能与体育教育的关系

教育是一个动态系统，在不断累积经验与知识的过程中受教育者的智能得到提高[1]，教育是持续人的一生的动态过程。学习是人的天赋与社会化表现。学习有自主学习和指导学习两种方式，指导学习的表现形式就是教育。指导学习是教育的本体，即不变的教育本质，培养人、塑造人[2]。在不同时代和社会，教育的本质是我们需要长期坚持的。体育是促成受教育者形成身心和谐、全面发展的“全人”的过程[3]。体育作为教育的重要组成部分，拥有自身特点的科学特质与教学范式，但其根本目标与本质和教育保持高度一致。人工智能(Artificial Intelligence)就是用人工的、深度学习的方法在机器上实现的智能，即人们使用机器来模拟人类智能。简单来说，就是在机器上实现人的教育[4]。……