陈彦局

摘 要：在开展高中教育教学的过程中，对于语文学科的教学改革越来越注重创新，在教学过程中借助阅读去实现对学生语言、文化、心理以及写作技巧上的培养。因此在这种情况下，推动阅读教学的全面开展有助于全面的实现对于学生的语文探究以及理解能力的提高，并且在这个过程中通过挖掘学生所学语文文章中的主旨以及情感认知，去帮助学生感受到创作者的心理活动，提高学生的自我认知能力，帮助学生通过探究性的阅读教育提高自身的语文综合素质。

关键词：高中语文;探究性阅读;策略

引言

在高中语文学科教学中，针对高中语文教学改革的要求，不断的强化语文课程教学中探究性阅读教学的开展，从而帮助学生更好的提高个性化的阅读能力，实现对于高中语文文章内容的创意性解读，这对于实现高中语文教材在教学上的价值，激发学生参与语文阅读学习的兴趣，引导学生进行探究性阅读有很大的帮助。同时培养学生的阅读探究能力还能够推动学生个人综合素质的提高，实现高中语文教育教学的多元化教学目标。

一、营造探究情境，促进有效生成

对于教育教学，高中语文教师应该要有属于自己的认知，教育的艺术本身就不再与或者是不仅限于向学生灌输语文知识，而是在这个过程中唤醒学生的语文认知，激发学生的语文学习兴趣，鼓舞学生的学习积极性。因此在高中语文开展……